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园本培训
让墙面说话，让孩子与环境对话
发表时间：2014-3-11 14:23:32阅读次数：1222
为加强常态工作的管理，突出教育信息化，体现幼儿园环境、墙面的教育价值，推动幼儿园主题教育活动的实施，促进班级间的互动交流与经验分享，我园于2014年3月10日，开展了班级主题墙饰展示交流活动。
周园长现场展示与讲解，要求体现主题墙饰的全面性、教育性、参与性、艺术性、创造性、生动性。各班的墙饰均能抓住幼儿年龄特点，体现师生共同参与的精神，采用多种表现形式，追求环境与幼儿的互动效应，并明确了每一个墙饰的教育价值。要求每位教师在每一个主题墙的创设上，不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，充分体现了环境育人，环境塑人的理念。
周园长现场展示与讲解，要求体现主题墙饰的全面性、教育性、参与性、艺术性、创造性、生动性。各班的墙饰均能抓住幼儿年龄特点，体现师生共同参与的精神，采用多种表现形式，追求环境与幼儿的互动效应，并明确了每一个墙饰的教育价值。要求每位教师在每一个主题墙的创设上，不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，充分体现了环境育人，环境塑人的理念。