语言区是促进幼儿语言发展的重要区域，也称之为读写区或者阅读区。为了进一步推动幼儿园语言区域活动开展，提高老师们语言区域创设、布局、材料投放的能力，12月7号，语言组的老师们一起学习了幼儿园班级语言区的创设与指导。

在语言区，不仅仅可以阅读，是听、说、读、写四方面能力同步发展的。那么我们如何创设语言区的环境呢？本次培训活动从以下四个方面进行了阐述：

一、营造阅读环境：舒适、温馨，采光适宜，远离喧闹区，精心挑选、陈列高品质的图画书；墙面有丰富的阅读内容。
二、营造倾听环境：能独立安全使用的各种播放器。
三、营造讲述环境：纸偶、手指偶、绒布偶、图片。
四、营造前书写环境：可以用来书写的、高度适宜的桌椅，各种书写材料。

      通过学习我们总结出：精心创设的语言区环境，可以为幼儿提供成为有效的说话者、倾听者、阅读者和写作者所需的技能学习机会。丰富有效的语言区，是幼儿享受阅读、讲述、倾听、书写和操作的最佳去处。