以《3-6岁儿童学习发展指南》为指导，结合世纪之星幼儿园“亲近生活，乐享游戏” 程游戏化研究工作要点，切实开展世纪之星幼儿园美术教育教研活动，通过观、看、思、学等教研活动，从思想上更新教师教育观念，以“游戏”精神重塑教育观，提高教师美术教学能力，促进美术教研组教师的个人专业成长和教师之间的交流和合作，加大课程游戏化在美术领域的运用，特制定本学期美术教研组工作计划。

二、教研组人员及工作安排

教研组员：陈晨、王雅文、李玲路、陶洁、李尧、方欣、陈尚琼、胡素楠

李颂、李承凤、李木子、李静、谢瑶、陶海霞

人员工作安排：教研级长：谢瑶

资料专员：李承凤

摄影员：陈晨

二、工作目标

1、初步形成一支积极进取、团结互助的美术教研组活动团队。

2、初步形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的美术教研组活动氛围。

　　3、通过观、看、思、学等教研活动，提高教师设计、组织和评价美术活动的能力。

4、结合幼儿园“亲近生活，乐享游戏”课程游戏化研究工作，探索课程游戏化在美术领域的运用。

三、主要措施和具体安排

1、制定具体的美术中心教研组活动计划，成员职责、活动记录和相关的活动资料。　　

2、通过开展多元化的园本培训工作及多途径的学习，逐步提升教师的专业能力。

3、针对幼儿园的美术教育实际情况，通过交流、讨论、讲座等形式分析、反思幼儿园美术教育的现状、存在问题，对存在问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效的帮助园所解决问题，提高教师的美术教育水平。

4、及时收集美术教研组活动的相关照片、录像资料，做好整理存档。

　　5、在区域游戏中观察孩子在美术领域的自由创作，记录孩子的真实操作，探索课程游戏化在美术领域的运用。

6、结合“亲近生活，乐享游戏”课程游戏化研究工作，以“一班一主题”的模式促进课程游戏化和美术创作有效结合，开展集体教研活动。

7、每次的观摩学习，组员需按时上交观摩记录和反思。

　　8、学期结束前，请组员交每人一份的个人成长报告。(成长报告的内容包括自己参与美术中心教研组的活动情况，自己在思想、教学能力方面的变化、自己的困惑和对美术教研组一些期望和建议等。)

四、主要工作安排如下：