绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养。任何人都不是生来就具有丰富想象力的，想象力是通过直接、间接的体验获得的，体验越丰富，想象力也越丰富，而绘本就为孩子提供了丰富体验的机会。绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。    

绘本阅读究竟对儿童的成长有多大的价值？怎样才能读好绘本故事呢？结合教学实践，绘本阅读可以开展幼儿生命教育；可以提高幼儿的审美能力、语言能力；可以丰富幼儿的情感体验；培养幼儿良好习惯；塑造幼儿健全的人格等。

绘本阅读是个技术活，怎样读好一本绘本？语言组老师各抒己见，说出了一些宝贵的建议：给宝贝读绘本，整体语速一定不要太快了，特别是小宝贝，你在读的同时，要给他阅的时间。他的耳朵在听你读，眼睛在看绘本的画面，大脑自然而然的集中精力在思考。例如：《墨水人》（法）旁帝著，张东晓译这个故事的画面很杂，文字内容比较少，读完文字部分，可以留十秒左右给宝贝认真看画面，因为画面很有趣，文字只是辅助表达，告诉宝贝应该怎样说。所以当一个孩子的阅读量上去了，他的语文完全不是问题。3岁以上的孩子，在读一本新的绘本前，先让他自己翻阅一遍。引导孩子翻阅的办法，徐子一般都是这样做：拿出2-3本绘本，告诉他今天只讲其中的一本，要讲哪本你自己选择。这样孩子会主动翻书，他会找自己认为更好看的来讲。孩子主动翻阅绘本，是孩子自主阅读的前提。当他每天都有阅读，一段时间的积累后，他会开始想要自己看，这是一个循序渐进的过程。读一些故事性比较强的绘本，声音要有起伏，要带感情，宝贝会很容易融入故事情节中。例如：《哪吒闹海》这是一个中国人家喻户晓的故事，给你宝贝读，当讲到哪吒吊打龙王三太子的时候，语气就要带点打架般的激动；当讲到哪吒被他师傅太乙真人用莲藕救活时，语气要带有重生的朝气。你融入了感情，宝贝会很喜欢听你阅读啊！读有对话的绘本时，音质要有变化。例如：《小红帽》小红帽和狼外婆的故事大家都知道哈，我们给孩子讲的时候，小红帽和大灰狼的声音要不一样，小红帽的声音可爱一些，大灰狼的声音尽量粗一些。这样故事讲出来就非常有趣啦~

最后，我们语言组老师还当场示范，深情并茂的演绎了怎样读好故事，这次的教研对每个人来说都是受益匪浅呢！