您现在的位置：首页 
教科研
语言教研组公开课研讨活动
发表时间：2020-12-31 14:01:35阅读次数：1406
今天我们语言组两位老师上了两节绘本公开课：小班《苹果种子的故事》、中班《城里最漂亮的巨人》，其他的老师进行了观摩学习。
《苹果种子的故事》是一篇科学童话。教学中既要让孩子进入童话的情境，又要学到科学知识。教学较好地体现了这两方面的有机结合。这节课教学的另一个突出特点是把语言训练和促进儿童思维发展紧密地结合起来。小班幼儿处于形象思维，老师非常注意发挥这一优势。幼儿操作这一环节，把形象思维、抽象思维和儿童语言发展巧妙地结合在一起，既发展了思维，又训练了孩子们的理解能力，丰富了儿童的词、及表达能力。这节课还充分利用图片，训练儿童看图，想象和说话。
《城里最漂亮的巨人》 幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
公开课结束后，老师们还提出了自己的宝贵建议。两位老师语言优美，仪表大方，利用情境引导幼儿学习新知，幼儿的学习兴趣被充分激起，在教学活动中，老师们循循善诱，充分体现了幼儿的主体性和教师的主导作用，教学设计有“创新”和“创意”。带着满满的收获，大家期待下一次教研的开展！
