语言教研组工作总结

（2020----2021第一学期）

本期语言教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，以新《纲要》为工作指南，以“幼儿园发展、教师发展、幼儿发展为本”为教研方向，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比较圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更好的开展。

1、不断学习，吸收新思想，开拓视野。

本学期语言组的成员大部分老师是年轻老师，我们通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认真研读了《纲要解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新纲要理论下的集中教学活动标准讨论论文和案例评比，以多种方式来学习新纲要，把握新纲要，帮助教师树立教育观念,形成正确的教师观、教学观。

2、加强专业知识学习，提高教师专业素质

普通话是教师的工作语言。本学期语言组的教研注重提高教师专业技能，对教师进行常用字词、拼音等的培训以及结合工作实际创编简单易行的儿歌。通过有声绘本的方式，每位老师精心准备一个绘本故事，声情并茂的讲故事分享给我们的孩子。不仅有声音还配上图文在我们的公众号上发表，让我们老师的故事陪伴每位孩子。经过执教教师的精心准备，普通话水平有了很大程度的提高。并且讲的故事也比之前生动了许多，得到了家长的一致好评。

3、提高教师的专业素养,调动教师与教研的积极性

上课、评课、说课是教师基本功的重要内容，本学期我们结合进修校举行的继续教育教师基本功学习活动，组织组员学习说课的具体要求，并围绕幼儿园园本课程“亲近生活，乐享游戏”这一个主题自己设计活动，积极准备幼儿园组织的赛课。教研活动中建立“一课多模”的模式，努力营造了宽松、愉悦的氛围，广开言路，教研活动中将设计思路，试上过程，调整方案，活动反思进行了多次讨论，每个教师学习后有心得有体会，教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进大家去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。  

努力方向:

1. 提高老师的语言表达能力，多阅读案例文章，经常学习和交流，学习不同的表达方式，利用各种机会锻炼自己。

2. 将教育教学中的点滴经验写下来，积极向各级报刊杂志发表，提高质量，争取更好的成绩。

2、引导更多的老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的教队伍。我们相信，在总结本学年工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学年各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。