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开展防疫演练
我园为了全面提高全体师生对新冠肺炎的应急反应能力，熟悉应急处置的具体过程，做到早发现、早报告、早处置，促进幼儿园疫情防控工作的科学规范、务实高效，特开展本次应急演练。
演练前，园长组织防控小组召开疫情防控演练会议，对演练做出了精密安排和部署，明确了演练流程及职责。她强调，要坚决杜绝疫情在校园蔓延，不能让疫情在校园发生，把疫情挡在校园外，各岗位人员要履职尽责，各司其责。她说，疫情就是命令，防控就是责任。“疫”不容辞，用心演练。虽然这只是演练，但是我们每个人都要把它当成真实情况去面对，才能确保全园安全。
模拟场景，强化演练
一：晨检环节
1、幼儿分时段来园，来园时家长带着孩子在前面排队，间隔一米远。幼儿在家长的带领下，首先在大门口进行体温检测以及幼儿基本情况问询与观察，无异常后进行手部消毒、脚部方可入园。
突发应急事件场景演练
此次演练是以班级教师随检中发现了一名幼儿发热，体温高于37.3度，状态出现萎靡不振的情况为案例。
1、班主任第一时间给予幼儿关心和询问，幼儿处于发热状态。
2、班主任立刻上报保健医，同时通知家长。启动应急预案，配班老师负责组织隔离其他幼儿。
5、应急小组副组长通知各班级、各部门：“某班出现一名发热幼儿，班级门口走廊至隔离室路线已封闭，请各班、各部门做好自我防护，隔离区域禁止通行，避免交叉感染”。
6、保健医对发热幼儿进行物理降温等措施，等待家长来园带发热幼儿到医院就诊。
8、幼儿离开后，保健医对隔离室内物品、墙面、床、桌、椅、门把手等物品进消毒液消毒、开窗通风。
此次演练过程有条不紊，重点演练突发疫情的应急处置，检验了防控措施的科学性、针对性、有效性，让我们在实践中，提高应对疫情期间突发事件的能力，为科学、高效、有序、安全做好开学防疫工作打下了基础，积累了经验，为全体幼儿与教职工筑好生命安全的防线！
2、入园后，幼儿间隔1.5以上的距离，由保健医进行晨检。
3、保健老师对发热幼儿再次测量体温确认后，通过指定路线进入隔离室进行隔离。
4、上报疾控部门，上报上级教育部门。
演练总结