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班本课程分享--课程游戏化班本课程
发表时间：2023-3-13 15:19:49阅读次数：146
课程游戏化班本课程---大四班班本课程
课程游戏化的意图是什么？课程游戏化是为了让幼儿园课程更贴近幼儿的身心发展水平和学习特点，更贴近幼儿的生活，更贴近幼儿的兴趣和需要，更加生动，更加丰富，更加有趣，活动形式更多样化一点。幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些，幼儿的自主性和创造性更充分一些，更好地促进幼儿获得新经验，促进幼儿的主动发展。
游戏活动在儿童身心发展中的作用
2、游戏提高儿童认知
（三）游戏价值的实现
1.就是基于游戏活动是幼儿的一种基本活动和基本成长经验，使之作为教学的基本内容之一，或者说是教学内容的有机组成部分，而纳入到幼儿园的整个教学体系之中
2.其实质就是将儿童自己的游戏，学实践或者说是自发或自由状态下的游的内容戏赋予或引入教育的目标以及教与学的因素而转化为幼儿园教学的内容与过程
3.就操作的方式或实践路径而言，实际上就是幼儿园自选游戏的组织与实施，即幼儿园需提供时间、空间与机会，给予幼儿自主活动的权利，鼓励与支持幼儿自发的游戏活动
4.把幼儿的自选游戏作为幼儿园一日生活的基本类型无疑便是将游戏转化成幼儿园教学内容的基本体现
5.自选游戏可以发生在班级幼儿任何可以自由支配的时间和空间里。
（1)在时间上：幼儿入园或离园的等待时间；常规教学活动之间的间隙里；幼儿生活活动时间里；班级专门安排的自由活动时间里都可以进行游戏活动
（2)空间上：室内和室外，楼道里，走廊上班级里，特别是区域环境中
6.自选游戏发生依托就是区域活动
生成的集体游戏教学活动
课程游戏化实施以来，我们从尊重儿童立场出发，发挥调动幼儿的积极性、创造性、跟随孩子的兴趣点，生成课程，跟随孩子开展各种活动教学游戏活动灵活多样。尊重幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动保教并重，寓教于戏。
