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幼儿园学习故事分享1
故事名称：有趣的分享
故事主角：豆豆、乐乐、小青
背景介绍：
绘本是早期阅读的首选，幼儿经典绘本应该是孩子的“人生第一本书”。因为，优秀的绘本能给孩子带来没得享受和体验。从幼儿的年龄认知特点来看，良好的阅读兴趣的培养是引导他们主动投入有效阅读的有利途径，良好阅读习惯的培养能为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打下坚实的基础。
这里发生了什么？
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图 片 |
实 录 |
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因为这个月我们班的图书区又增添了几本新的绘本，所以迫不及待的想到阅读区，又到了玩区角的时间了，今天豆豆、乐乐、小青等几位小朋友兴高采烈的拿好游戏牌走进了图书区，进入阅读区孩子们立刻脱下鞋子，很快找到了新投放的绘本，安静的坐在地点上看起来。 |
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发现豆豆手上拿了一本绘本书《走开，绿色大怪物》这是一本非常有创意的玩具书，我发现他被图书中的各种动物给深深地吸引住了。 |
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这时豆豆把他手中的书分享给其他的小朋友，一张一张的翻阅图书像是给小朋友们介绍图书里的内容似的，几个人看的都很认真。这时小朋友发现我在旁边看着他们，很开心的把我也喊过去跟他们一起分享书里面的精彩内容。 |
这里发生的学习是什么？
1.自主阅读
《走开，绿色大怪物》作者设计了一种巧妙地方式，让小朋友在乐趣中轻松赶走恶梦中的怪物。幼儿园让小朋友自主阅读，这是我们常见的一种模式。但是对于孩子来说如何更好的推动这种方法，也确实值得我们来思考。
2.图书整理及趣味分享
进入大班的孩子进入图书区看书时，基本都能遵守图书区的规则，做到有序的进出。在翻看图书过程中会把自己所看见的精彩片段分享给自己的同伴或者主动喊老师过来一起阅读。虽然孩子们看完图书之后没有把书分类的很清楚，但都会把书脚拉平、平整的插在书架上。
接下来怎么办？
1.根据孩子的喜爱，在图书角中老师会经常增添一些新的书本，给孩子们介绍新的绘本书名和内容。在老师的引导下不断进取、不怕失败，不但自己玩还要和小朋友们一起分享交流，体会合作学习的快乐。
2.每周可组织一次阅读活动，讲述进入图书区要注意哪些规则，各种大小形状的图书该怎样分类，如何摆放等.