名称：为大家选择绘本

故事主角：大一班的孩子们

背景介绍：

   从牙牙学语开始，幼儿就对周围颜色鲜艳、画面形象生动的图书产生浓厚的兴趣。这就奠定了绘本在幼儿成长过程中的作用，所以，如何为大班幼儿选择适合的绘本就成为非常重要的“课题”。在帮助大班幼儿选择合适的绘本时，必须先了解绘本对于大班幼儿的教育意义，这样才能够为大班幼儿选择适合的绘本。 

这里发生了什么？

这里发生的学习是什么？

绘本虽小，但是绘本的世界却蕴藏着丰富的知识，可以帮助幼儿的知识面变得更广泛，是不断丰富幼儿知识的主要途径与方式。 绘本向我们展示的方式大多是图画，色彩鲜艳、画面丰富及童趣的语言，这些正好能巧妙地抓住幼儿的心理特征，满足他们对万物的好奇心，成为幼儿喜欢上阅读的媒介。萨特说：“文学是想象力的自由飞翔。人类总是需要借语言文字创造出不可思议的世界。”尤其是对于文字认识不多的大班幼儿而言，看图说话便成了他们每次阅读绘本时最主要的手段，促使他们在赏心悦目的过程中大胆想象，让他们在观察过后尝试自己组织语言进行讲述，从而给予幼儿很大的阅读空间，让幼儿在自由发挥的同时锻炼语言表达能力。 

接下来怎么办？

    绘本的教育意义很广，绘本还可以帮助幼儿明白很多事理。有引导了解与珍惜友情的绘本，如《大手握小手》、《最珍贵的宝贝》、《不要忘了我》；有引导学习面对成长的绘本，如《小女儿长大了》、《有什么毛病》、《我小时候长什么样子》；有鼓励自由创作的书，如《美术课》、《蜡笔盒的故事》等；有引导学习面对死亡的绘本，如《爷爷没有穿西装》、《一篇叶子落下来》等。这些绘本通过画面、文字、故事的形式帮助幼儿知道什么是好、什么是不好，更容易被幼儿接受与理解。接下来老师可以搜集这些绘本来带着孩子一起阅读。